Náš tým

Zkušený pedagog a vizionář, který svůj život zasvětil rozvoji školství. Zasazuje se o vytváření školy, kde se žáci i učitelé cítí dobře a kde děti získávají dovednosti, které jim pomohou uspět v digitálním světě 21. století. Jeho filozofie vychází z přesvědčení, že škola by měla být nejen přípravou na život, ale plná radosti a dětské fantazie. Věří, že každý žák má potenciál uspět, pokud mu poskytneme prostor růst a rozvíjet jeho sebedůvěru, odvahu a odpovědnost. Jan má více než 20 let zkušeností jako ředitel tří základních škol a působil také jako akademický pracovník a lektor. Je certifikován jako Microsoft Innovative Educator Expert, dvakrát byl vítězem Globálního fóra učitelů, byl finalistou Global Teacher Prize ČR a v roce 2024 byl oceněn titulem Ředitel roku. Má doktorát z pedagogiky a MBA v oblasti školského managementu. Pod jeho vedením každá škola dosáhla výrazného zlepšení, což potvrdila i Česká školní inspekce.

Lucie obohacuje školní prostředí svými manažerskými a organizačními schopnostmi, které získala během své praxe na Ministerstvu školství, mládeže a tělovýchovy. Tyto zkušenosti jí umožňují efektivně přispívat k rozvoji školy a inovacím ve vzdělávacím procesu. Lucie se aktivně podílí na projektové výuce, která podporuje rozvoj dovedností studentů v reálném světě. Vedle toho organizuje školní výlety a zájezdy, které přinášejí studentům nové zážitky a zkušenosti mimo školní lavice. Lucie zajišťuje hladkou komunikaci s úřady, ať už jde o administrativní záležitosti nebo spolupráci s externími partnery. Vede studijní oddělení, kde zodpovídá za podporu studentů a komunikace s rodiči. Je také klíčovou postavou v organizaci přijímacího řízení, kde se stará o to, aby proces probíhal hladce a transparentně.

Rodilá, empatická mluvčí z USA se zkušenostmi z mezinárodního prostředí. V České republice působila jako učitelka angličtiny v mateřské škole, na 1. i 2. stupni ZŠ. Absolvovala akreditovaný TEFL kurz a rozšiřující certifikaci zaměřenou na výuku dětí. Na začátku kariéry se věnovala nutričnímu poradenství a vzdělávání dětí v oblasti zdravé výživy, kde uplatnila své pedagogické dovednosti v komunitních i školních programech. Díky této kombinaci má hluboký cit pro práci s dětmi a dospívajícími a umí vytvářet přátelské a podnětné prostředí pro učení.

Je rodilým mluvčím angličtiny původem z Kanady, který více než dvacet let působí v českém vzdělávacím prostředí jako učitel, lektor, překladatel a manažer. Vystudoval evropská a mezinárodní teritoriální studia a zároveň absolvoval učitelské studium se zaměřením na anglický jazyk a občanskou výchovu na Pedagogické fakultě UK. Ve své pedagogické praxi se zaměřuje na výuku angličtiny, dějepisu a občanské výchovy, přičemž do výuky vnáší mezinárodní přesah, jazykovou přesnost i bohatou životní zkušenost získanou během studií a cest napříč Evropou, Balkánem i Střední Asií. V hodinách dokáže poutavě propojit výuku s autentickým kulturním a historickým kontextem, podporuje samostatnost žáků, jejich kritické myšlení i občanskou angažovanost. Věnuje se oblasti mediální výchovy, badatelsky orientované výuky a demokratické kultury.

Na učení mě nejvíc baví to, že má smysl – člověk může pomoci, inspirovat a otevřít nové obzory. Mám rád, když můžu být u toho, jak studenti objevují nové souvislosti, začínají si věřit a postupně nacházejí vlastní cestu. Věřím, že vzdělávání nemusí být strnulé – naopak může být otevřené, svobodné a založené na vzájemném respektu. Na výuce mě těší především kontakt s mladými lidmi. Rád s nimi diskutuji, hledám cesty, jak je podpořit, a snažím se vytvářet prostředí, kde se nebojí zeptat, říct svůj názor ani udělat chybu. Věřím, že právě taková atmosféra umožňuje opravdové učení – nejen pro ně, ale i pro mě. Ve volném čase rád objevuji svět kolem sebe – cestuji, učím se nové věci, sportuji a chodím do přírody. Rád běhám, jezdím na kole, lezu po horách nebo hraju šachy.

Melánie je absolventkou mezinárodní střední školy v Praze, kde studovala psychologii, anglický jazyk, mediální výchovu a literaturu. Má severoirské a české kořeny, ale vyrůstala v Jižní Koreji, Spojených arabských emirátech a České republice. Díky tomu mluví plynně anglicky i česky a přirozeně se pohybuje v mezinárodním prostředí. Zkušenosti s dětmi získala jako asistentka ve výuce výtvarné výchovy pro žáky od první třídy. Aktivně se podílela na organizaci třídních aktivit a školních akcí a věnovala se také individuální podpoře žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Do práce ve školní družině přináší nadšení, empatii a schopnost navazovat přirozený vztah s dětmi různého věku i potřeb.

Callahan pochází z Arizony a svou cestu k pedagogice začala studiem psychologie na Empire State University v New Yorku. V současnosti pokračuje v bakalářském programu psychologie na University of New York in Prague. Má hlubší znalosti Montessori přístupu a díky svému akademickému zázemí i osobnímu zájmu o neurodiverzitu přistupuje s porozuměním a empatií k dětem s ADHD a různými vzdělávacími potřebami. Jako rodilá mluvčí angličtiny, která zároveň ovládá základy češtiny, se přirozeně pohybuje v mezinárodním i českém prostředí.

Dominik působí jako koordinátor provozu základní školy Fostra. Má bohaté zkušenosti s poskytováním zákaznického servisu a každodenní komunikací s rodiči a žáky. V rámci své role pomáhá žákům s orientací ve školním prostředí, podporuje jejich studijní návyky a usnadňuje přechod mezi jednotlivými ročníky.