Často kladené otázky

Školné pro 1. i 2. stupeň je 179 000 Kč a zahrnuje bilingvní výuku podle stanoveného rozvrhu, výukové materiály a didaktické pomůcky. Zvlášť se hradí obědy (1.-5. třída 85 Kč, 6.-9. třída 105 Kč), družina pro 1. stupeň (1 500 Kč/měsíc) a pololetní vklad do třídního fondu (2 000 Kč), z něhož průběžně platíme účast žáků na školních výletech, představeních a programech nad rámec výuky.

Pro české děti je čeština vždy prvním (mateřským) jazykem, který dítě potřebuje rozvíjet, ale cizí jazyk jde za ní v těsném závěsu. Proto se snažíme poměr češtiny a angličtiny balancovat co nejblíže poměru 1 : 1. Do angličtiny přepínáme při každé příležitosti (ve výchovných předmětech, v družině). Rodilí mluvčí jsou s dětmi tak často, že pro spontánní konverzaci je ve škole neohraničený prostor.

Na každou třídu máme tři vyučující: dva české učitele a rodilého mluvčího pro anglické/bilingvní předměty. Z nich jsou vždy dva na každé hodině (tzv. tandemová výuka) – díky tomu zajistíme nadstandardní podmínky pro efektivní učení. Učitele si pečlivě vybíráme s ohledem na jejich kvalifikaci, pracovní zkušenosti a vztah k dětem. Jejich kombinace pokrývá všechny odbornosti, které jsou třeba pro výuku jednotlivých předmětů.

Ve školní družině, která se odehrává výhradně v angličtině, pracují s dětmi dva rodilí mluvčí.

Ano, na výuku angličtiny nebo bilingvních předmětů máme učitele-rodilé mluvčí nebo s angličtinou na úrovni C2. Naši rodilí mluvčí jsou z různých zemí a různých národností, čímž je zajištěna různost kultur i jazykových akcentů.

Pro české děti je na vstupu do 1. třídy zkušenost s angličtinou výhodou, ve vyšších ročnících se nároky na angličtinu přiměřeně stupňují. Pokud dítě neumí česky, musí být pokročilý mluvčí v angličtině. Na prvním místě je však ochota se jazyk učit a úsilí dělat rychlé pokroky v obou řečech.

V první až třetí třídě používáme k hodnocení barvy. K hodnocení ve vyšších ročnících již používáme procenta. Toto hodnocení doplňujeme slovní informací, co může žák ve svém výkonu příště zlepšit a jak. Tomu se odborně říká „formativní hodnocení“, jehož cílem je podpořit další učení dětí, poskytnout jim konstruktivní zpětnou vazbu a pomoci jim dosahovat pokroku v učivu.

Komunikace s rodiči je pro nás klíčová. Základem je školní administrativní systém Edookit, v němž najdete všechny informace o probíraném učivu, výsledcích učení žáka a chystaných akcích. Každý týden posíláme třídní Newsletter shrnující všechno podstatné. S učiteli se vidíte denně ráno před vyučováním, budete v kontaktu e-mailem a 2x za rok pořádáme osobní setkání rodič-žák-učitel. Obracet se můžete také na naše studijní oddělení. Rodiče mají zastoupení ve školské radě a v průběhu roku probíhají různá neformální setkání.

Škola se otevírá v 7:45 a první hodina začíná v 8:30. Děti na 1. stupni mají obvykle výuku do 14:15 a pak mohou zůstat ve školní družině, jejíž provoz zajišťujeme až do 17:30 a kde si je rodiče vyzvedávají podle potřeby. Na druhém stupni, s ohledem na větší množství výuky, žáci končí v 6.třídě ve 14:40, ve vyšších ročnících to může být v některých dnech ještě o hodinu později.

Družina je určena dětem na 1. stupni a je v provozu po skončení výuky až do 17:30 hodin. Hned po vyučování zpravidla jdeme na hodinu ven, pak následují řízené aktivity (každý den na jiné téma – výtvarné, hudební, pohybové, badatelské, kouzelnické…, čímž fungují jako kroužky) a v poslední třetině družiny je prostor pro odpočinek a spontánní hru dětí. Činnosti v družině jsou plnohodnotnou, aktivní a pečlivě připravovanou součástí školního dne. Probíhá výhradně v angličtině a s dětmi zde pracují dva rodilí mluvčí, kteří zajišťují přirozené jazykové prostředí a podporují děti v komunikaci i při odpoledních aktivitách.

Obědy pro nás vaří a dováží externí firma Bistro Inspirace. V denní nabídce je vždy polévka a 5 jídel (vč. veganského a vegetariánského), které rodič objednává pomocí aplikace. Výdej zajišťujeme v naší školní výdejně.

Škola je zapojena do projektů Mléko do škol a Ovoce do škol, takže žákům na 1. stupni poskytujeme 2x měsíčně mléčnou a ovocnou svačinu.

Kroužky na 1. stupni jsou u nás součástí školní družiny. Každý den se soustředíme na jiné aktivity (výtvarné, hudební, pohybové, badatelské, kouzelnické, sezónní). Na 2. stupni, kde jsou zájmy žáků již výrazně vyprofilovány, počítáme, že žáci po výuce odejdou do svých sportovních klubů, uměleckých škol apod. V blízkosti naší školy je také Dům dětí a mládeže Ulita s bohatou nabídkou.

Vyplňte prosím kontaktní formulář a my vás pozveme na náš Den otevřených dveří (pokud jste u nás ještě nebyli), nebo rovnou na DEMODAY. Během DEMODAY mají uchazeči o přijetí do naší školy, které zveme po skupinách zhruba o 5 dětech, ukázat své znalosti, schopnost spolupráce s ostatními a komunikační dovednosti v angličtině.

Základní vzdělávání má být přístupné všem a my upravujeme kapacitu školy tak, abychom mohli vyhovět poptávce. Spíše se vám budeme snažit poradit, zda je vzdělávací koncepce naší školy přiměřená individuálním potřebám a možnostem vašeho dítěte.

Ano, to velmi doporučujeme a vítáme. Můžete přijít na některý z mnoha dnů otevřených dveří nebo si domluvit individuální schůzku s prohlídkou.

Ano, od listopadu čtyřikrát měsíčně, zvlášť pro 1. a 6. třídu, vždy od 16:00 do 17:30 hodin v naší škole v Roháčově ulici. Představíme vám zde koncepci školy, organizaci vyučování a zodpovíme všechny vaše dotazy. Přesné termíny sledujte zde.

Pro děti, které by zvažovaly přestup do našich současných ročníků (za předpokladu, že máme volné místo), vyžadujeme alespoň jeden celý školní den na zkoušku, aby si všichni mohli vyzkoušet, že si rozumíme a je nám spolu fajn.

V rámci projektové výuky se velmi často učíme venku v terénu – v přírodě, i ve městě (v muzeích, na výstavách, exkurzích). Na 1. stupni je ve 3. a 4. třídě povinný plavecký výcvik. Na 2. stupni je v 8. třídě povinný lyžařský výcvik. Na konci školního roku jezdí všechny třídy na školu v přírodě. Do budoucna plánujeme i zájezdy do zahraničí, jakmile budou žáci jazykově vybaveni a dostatečně samostatní.

Kromě toho, že se během školního dne často střídají čeština s angličtinou, se také často střídají činnosti – pracujeme ve skupinách i samostatně, po ročnících i ve věkově smíšených týmech, v lavicích i v terénu a vždy s dvěma pedagogy ve třídě. Dáváme důraz na tvořivé, badatelské činnosti a aplikaci naučených znalostí. Pravidelně učíme v projektech, v nichž se mnohdy jednotlivé předměty prolínají, ale věnujeme čas i poctivému procvičení a upevnění látky. 

Na škole působí speciální pedagog, školní psycholog, výchovný poradce a preventista pro pomoc s řešením náročných školních i životních situací. Spolupracujeme také s Pedagogicko-psychologickou poradnou pro Prahu 3 

Pokud žák potřebuje doučování, pomůžeme vám s vyhledáním online lektora, s nímž naši vyučující zkonzultují, na co se zaměřit při procvičování a doplňování znalostí.

Ve školním roce 2026/27 otevíráme 1. třídu a 6. třídu (6. ročník odpovídá primě na víceletém gymnáziu).

Studijně orientovaným žákům motivovaným studovat v češtině a zároveň v angličtině nabízíme vzdělávací program sladěný s kurikulem našich gymnázií Fostra, avšak s dostatkem času, aby vyzráli akademicky i osobnostně. Žáci, kteří chtějí studovat na víceletém gymnáziu, mohou zvolit Fostra Elementary jako vhodnou alternativu. Mohou se zde na svoje budoucí akademické směřování připravovat přirozenějším tempem a v menších studijních skupinách.

Výuka na 2. stupni vede k získání všeobecných znalostí a profilování zájmu žáků v jednotlivých předmětech. Žáci si budují návyky pro samostatné učení. Výuka nových předmětů (fyzika, biologie, chemie, dějepis, sociologie) je maximálně praktická, založená na experimentech a objevování a má těžiště v zážitkovém učení a projektové výuce.

Jako nově vzniklá škola zatím pochopitelně nemáme absolventy, jejichž výsledky bychom se mohli vykázat. Výrazně individuální přístup k žákům díky dvěma pedagogům ve výuce, provázanost s našimi gymnázii a mnoholeté zkušenosti s budováním 2. stupně na jiných soukromých školách však považujeme za dostatečnou záruku, že děti od nás budou na přechod dobře vybaveny. Fostra Elementary připravuje své žáky na hladký přechod na Gymnázia Fostra a zaručuje jim bodové zvýhodnění.

Cestování vnímáme jako nejlepší příležitost pro ověření a prohloubení jazykového vzdělávání ve škole. Je to jedinečná šance na prolomení bariér v komunikaci, rozvoj samostatnosti a poznávání reálií.

Do budoucna proto plánujeme zájezdy do zahraničí, jakmile budou žáci jazykově vybaveni a dostatečně samostatní.

Talent hledáme a rozvíjíme v každém žákovi a umožňuje nám to především malý počet dětí na učitele, průměrně 12 : 1. Nadaným žákům individuálně upravujeme učební obsah a obtížnost úkolů jak do šířky, tak do hloubky učiva. Podněcujeme je k účasti na různých olympiádách a soutěžích a dáváme jim prostor k seberealizaci v rámci samostatné i skupinové práce, především v projektové výuce.

Ano, v naší škole slaďujeme požadavky povinné školní docházky s individuálními talenty a snažíme se žákům vycházet vstříc z hlediska individuálních úprav rozvrhu a organizace výuky.

Vyplňte prosím kontaktní formulář a my vás pozveme na náš Den otevřených dveří (pokud jste u nás ještě nebyli), nebo rovnou na DEMODAY. Během DEMODAY mají zájemci o přestup do naší školy, které zveme po skupinách zhruba o 5 dětech, ukázat své znalosti, schopnost spolupráce s ostatními a komunikační dovednosti v angličtině.